Podpora inkluze dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem

Popis projektu

Projekt byl zaměřen na posílení inkluze žáků s odlišným mateřským jazykem v rámci školní výuky a obecně v nové společnosti a to zejména rozvojem kognitivních schopností žáků s OMJ a žáků z majoritní společnosti s využitím inovativního vzdělávacího programu Feuersteinova instrumentálního obohacování (FIE). K rozvoji klíčových kompetencí žáků byly v návaznosti na vzdělávací programy škol pořádány odpovídající volnočasové aktivity a děti s OJM v rámci projektu spolupracovaly s průvodcem z řad dobrovolníků PPI, který jim poskytoval potřebnou podporu při adaptaci v nových podmínkách. Projekt se rovněž zaměřil na rozvoj kompetencí pedagogických pracovníků. Školám byla nabídnuta metodická podpora formou informování pedagogů a realizace interkulturních seminářů o práci s dětmi – cizinci a o možnostech spolupráce s jejich rodiči. Pro pedagogy bylo zajištěno školení metody EIF s akreditací MŠMT. Dílčím cílem projektu bylo zvýšení informovanosti rodičů žáků s OMJ o českém vzdělávacím systému a možnosti zapojení rodičů do vzdělávacího procesu dětí.

Cílová skupina

Děti a žáci mateřských, základních a středních škol v případě aktivit zaměřených na rozvoj sociálních a občanských kompetencí, kompetencí k udržitelnému rozvoji a posilování inkluze – Děti a žáci se speciálními a specifickými vzdělávacími potřebami, zvláště žáci s odlišným mateřským jazykem – Pedagogičtí pracovníci a pracovníci škol a školských zařízení